教案

9 - 12年级

如果你能,就抓住它

本课程计划必须作为课程包的一部分购买,或作为我们商店提供的完整课程的一部分购买。

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30分钟(第一部分);15分钟(第二部分)

主题:数学,科学,社会研究

主题:公共卫生

资源概述

学生们通过在试管中交换液体来模拟疾病的传播。然后,他们绘制和分析2014-2016年塞拉利昂埃博拉疫情的数据,并观看和回应有关人畜共患病和流行病驱动因素的短视频。

学生将能够:
  • 对“疾病”的传播进行建模,并在人群中追踪。
  • 将一种疾病划分为共同来源或传播的流行病。
  • 绘制和分析塞拉利昂埃博拉病毒爆发的数据。
  • 描述人口密度和经济因素是如何导致疾病传播的。
  • 解释人类活动如何加速动物传染病的出现,并使流行病更容易发生。
给学生的试管模拟疾病的传播。

该资源的特点

  • 学生实践实验室准备
  • 学生将他们的发现与现实世界联系起来,从而获得真实学习的机会
  • 动觉(触觉)学习

我如何得到这个课程计划?

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